本系發展特色「航海領航、四海名揚」，有：

1.教育目標明確：本系之教育目標明確為「培養現代商船一等航行員」之專業航海人才，務使畢業學生能執行航海、貨物作業、船舶操作及船上人員管理等任務，同時其專業技能符合公約規定，成為優秀之船舶導航技術、港埠管理、海運管理等專業技術之人才。

2.符合國家發展需求：我國為海島型國家，海運與國貿支撐我國經濟發展的重要支柱，航海事業符合國家發展之必要需求，尤其在中國勢力的興起與壓迫下，更需要強化我國的航海教育與產業發展。

3.配合國際化趨勢：航海教育有STCW國際公約的規範，各種教育課程與訓練項目皆須符合其Model Courses的要求，船員工作有MLC國際公約的規範、船舶航行國際有必須遵守的各項國際法規、船員的各項證照必須符合國際要求與認證、航商雇用船員並不考量其國籍而是其能力、…，航海系的特色從學校教育到船上工作，一直都是配合國際化趨勢，都是國際性的事業。

4.需要使用各項模擬機教學以及海上實習：航海職場在海上航行，學校教育無法僅用課堂講授或固定儀器練習船舶的活動，而各種模擬機教學為航海系之必須，也是極為重要的特色。事實上，模擬機有其限制與盲點，所以國際公約規定航海系學生在真正成為一位商船船副之前，必須有海上實習一年的經歷，因此，課程需含納海上實習一年也是航海系極為重要但有執行困難的特色。

5.產學合作成效良好：本系為國內三所培養現代商船一等航行員之大專院校之一，且設立達56年之久，所培養之航運(海)界實務主管、各大航商的高階經理人或船長、各港口的引水人、都已在業界建立相當程度之口碑，而且人數眾多，對本系畢業學生上船實習及就業有很大的幫助，也樂於返校開課或演講提振學生學習興趣，產學合作成效良好。

6.本系發展之現有優勢、劣勢以及未來潛在之機會、威脅(SWOT)之分析

透過SWOT的分析，可充分了解本系發展之現有優勢(Strength)與劣勢(Weakness)以及未來潛在之機會(Opportunity)與威脅(Threat)，事實上，優勢固不可恃，劣勢亦非不能扭轉，機會固要掌握運用，威脅亦可消除降低。

航海系發展之SWOT分析 

由SWOT分析，發現本系發展有現存的劣勢，也有未來可能的威脅，因此擬妥策略(Strategy)及早因應與準備，才是永續經營與發展之道。

策略1：私立學校雖然補助少，但可運用靈活企業經營方式，取得應有設備；學生之學費貴，但轉化鼓勵同學趕快取得三副證照，實習期間即可還清助學貸款。

策略2：現有師資可透過帶領學生隨船實習、寒暑假安排船上見習，增加實務經驗與能力。增聘高學歷有教研能力的專任教師，聘任有實務經驗的兼任教師；前者可符合教育部提升師資結構要求，以輔導學生考證為主，後者可滿足學生職場所需，以輔導上船為主。

策略3：規劃四技課程最後一年為海上實習，並增強本系船訓能量，再配合交通部推動之在校生考照之政策，使同學在畢業前即取得適任證書與各項訓練證書，可達成畢業即就業的社會與學生期待。

策略4：本系既以培養現代商船一等船副為教育目標，更應加強學生就業能力與擔任甲級船員適任性，打通打順學生畢業後的就業管道，就是爭取更多學生報名入學最好的策略。故，加強航海教育之特質，亦即時空觀、人文觀、國際觀的概念，提升學生人文素養及專業能力，增加就業競爭力，開拓其他職場的可能性與就業率，爭取更多學子的投入、減輕少子化的衝擊。

策略5：增聘高學歷而有教研能力的專任教師，以及聘任有實務經驗的兼任教師；前者可符合教育部提升師資結構要求，以輔導學生考證為主，後者可滿足學生職場所需，以輔導上船為主。

「航海領航、四海名揚」為航海系發展特色，具體內涵以航海專業人才培育為職志，以凡我國國輪所在，就有本系培養的航海人為願景，培養外文強、專業精之航海人才，為全球船東使用為本系發展特色。培養優秀的商船一等船副及相關之航運管理人員，培養與陸運、海運有關之航海、船務管理、運輸工程與交通管理之專業人才，以擔負海運或相關領域之系統操作、設計分析、維護及管理等工作。以「英語能力」以及「航海專業」兩大面向作為提升學生素質之重點工作。